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| | Pädagogik
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| | Im Mittelpunkt unserer Bemühungen steht das Kind
Unser wichtigstes Ziel ist es, Kinder und Jugendliche in einer persönlichen, möglichst druck- und angstfreien Atmosphäre zu fördern, ihnen bei der Entwicklung ihrer Persönlichkeit zu helfen. Voraussetzung dafür ist, dass wir sie ernst nehmen, respektieren und mit ihren Eigenheiten akzeptieren. Dabei möchten wir unseren Schülerinnen und Schülern vermitteln, dass sie Anerkennung nicht nur durch gute schulische Leistungen, sondern auch bei besonderem Einsatz für andere oder für die Schulgemeinschaft bekommen können. Die Grundlage, auf der wir dieses Ziel zu erreichen suchen, ist ein vertrauensvolles Verhältnis zwischen Lehrenden und Lernenden, das den Schülern in möglichst hohem Maße das Gefühl der Geborgenheit innerhalb unserer Schulgemein-
schaft vermittelt. Unsere Lehrer verstehen sich in erster Linie nicht als Kontrollierende und Prüfende, sondern als Menschen, die die ihnen anvertrauten Schüler weiterbringen und fördern wollen. Füreinander da sein, aufeinander zugegen, Toleranz machen den Geist unseres Schullebens aus. Deshalb fühlen sich Schüler wie Lehrer an unserer Schule wohl.
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| | | | Leistung, positiv verstanden, bejahen wir |
Das heißt, dass wir den Schülerinnen und Schülern in qualifiziertem Unterricht zu einem guten Schulabschluss verhelfen, der es ihnen ermöglicht, die von ihnen gesetzten Berufs- und Lebensziele erfolgreich anzusteuern. Deshalb wenden sich unsere Lehrerinnen und Lehrer dem Einzelnen zu und gehen auf individuelle Probleme und Schwierigkeiten ein. Deshalb engagieren sich unsere Lehrkräfte in ganz besonderem Maße und sehen ihre Aufgabe als Pädagogen nicht mit dem letzten Klingeln als beendet an. Darüber hinaus bieten wir viele Möglichkeiten der Beratung an.
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| | | | Unsere Schule ist mit dem Klingeln nicht zu Ende |
Wir bieten unseren Schülern ein breit gefächertes Zusatzprogramm: Jeder nutzt das, was seiner Begabung entspricht und was ihm Freude macht.
Unsere Schüler können in unserem Chor mitsingen oder sich dem Orchester oder der Schüler-Lehrer-Band anschließen. Sie können aber auch im Einzelunterricht das Spielen eines Instrumentes erlernen. Wem weniger zum Musizieren zumute ist, der kann sich beispielsweise beim Theaterspielen erproben. Wer das nicht mag, hat die Möglichkeit, in unseren Kunst-AGs oder -Workshops bestimmte künstlerische Ausdrucksformen kennen zu lernen und sich in ihnen zu üben. Das sind nur einige Beispiele aus dem in jedem Schuljahr neu zusammengestellten Nachmittagsprogramm. 
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| | Bei Klassen- und Studienfahrten lernen unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur neue Gegenden, Länder und Menschen kennen, sondern sie haben dabei auch die Möglichkeit, Klassengeist zu entwickeln und in entspannter Atmosphäre ihre Mitschüler und Lehrer ganz anders zu erfahren.
Die Schüler, die mehr ihren Körper trainieren wollen, haben dazu Gelegenheit bei Arbeitsgemeinschaften in Hockey, Rugby, Turnen, Basketball, Fußball, Schwimmen und Trampolin.
Eine Kinder- und Jugendbücherei, zu der man in unserem Silentium jederzeit freien Zugang hat, bietet den Leseratten für viele Leseerlebnisse hinreichend Stoff.
Die gut ausgestattete Bibliothek in der "Ritterburg" ermöglicht es unseren Schülerinnen und Schülern, Gelerntes zu vertiefen, selbständig Themenbereiche zu erarbeiten und natürlich auch weitere literarische Texte aus allen Epochen bis hin in zur Literatur unserer Tage kennen zu lernen.
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| | | | Von morgens bis abends für den Schüler da |
Unsere Schülerinnen und Schüler können an unserer Schule ganztägig betreut werden. Eine Hausaufgabenbetreuung ist unserem Gymnasium angegliedert, in der Schüler beim Aufgabenmachen beaufsichtigt und betreut werden.
Auch für das leibliche Wohl der Schüler ist gesorgt. In unserer "Milchbar" genannten Kantine können sie etwas zum Essen oder Trinken erstehen oder das frisch zubereitete Mittagessen genießen, mit anderen reden und diskutieren oder dort ausliegende Zeitungen und Zeitschriften lesen.
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| | | | Sprachen sind das Tor zur Welt |
Sprachenlernen dient in erster Linie dazu, andere Länder und andere Kulturen kennen zu lernen und sich heute mit Gleichaltrigen, morgen mit Geschäftspartnern zu verständigen zu können. Deshalb legen wir auf den Fremdsprachenunterricht besonderen Wert. Der bilinguale Zug (Englisch) ist ein guter Weg, Sprachkenntnisse nachhaltig zu vermitteln. Mit Muttersprachlern können die Schüler die im Unterricht erworbenen Kenntnisse vertiefen und im freien Gespräch anwenden. Darüber hinaus organisieren wir Sprachaufenthalte in England und in Frankreich, helfen bei der Suche nach Austauschplätzen, Au-pair-Stellen und mehrwöchigen, mehrmonatigen und ganzjährigen Aufenthalten in England, Frankreich, in den USA und Australien. Außerdem haben wir eine französische Partnerschule in Lissabon
Die Begegnung mit anderen Ländern erlaubt es, andere Nationen und Kulturen in ihrer Besonderheit wahrzunehmen und zu respektieren. Diese Toleranz wollen wir fördern und fordern.
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| | | | Naturwissenschaften und Informatik prägen den Menschen von morgen |
Schon ab der 5. Klasse werden die Schülerinnen und Schüler im "Naturphänomene-Unterricht" mit den wesentlichen Gegenständen und Methoden der Naturwissenschaften vertraut gemacht und durch die Vermittlung von Grundkenntnissen an die Informatik herangeführt. Sie erkennen auf diese Weise Möglichkeiten naturwissenschaftlichen Arbeitens und der Informationstechnik, gleichzeitig wird ihre Freude an der Natur, aber auch die Verantwortung gegenüber der Natur geweckt. Sie gewinnen Einsichten in die Verflechtung von Naturwissenschaften, Technik und Umwelt und lernen darüber hinaus verantwortungsbewusst mit den neuen Medien umzugehen. Die nach dem Umbau neu eingerichteten und stark erweiterten naturwissenschaftlichen Räume und auch die neu ausgestatteten Informatikräume bieten den äußeren Rahmen für diese Arbeit. Unseren pädagogischen Vorstellungen entspricht es, dass Wissenschaft und Forschung nicht losgelöst vom Menschen betrachtet werden.
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| | | | Persönlichkeitsentwicklung ist unser oberstes Ziel |
Den musischen Fächern Kunst und Musik und dem Sport kommt bei der Entwicklung der Persönlichkeit eine hervorragende Rolle zu. Hat der Musikunterricht die Aufgabe, Freude an der Musik und am Musizieren zu wecken und durch Singen, Spielen und verstehendes Hören schöpferische Kräfte der Schülerinnen und Schüler freizusetzen, ihre Erlebnisfähigkeit zu steigern, ihre Sensibilität zu erhöhen und sie zu ermutigen, Musik als Teil eines sinnvoll gestalteten Lebens zu erfahren, so soll der Kunstunterricht zu eigenständigem bildnerischem Arbeiten anregen und die dazu notwendigen Fertigkeiten und Kenntnisse vermitteln.
Die Auseinandersetzung mit Werken der Kunst verschiedener Zeiten soll Offenheit für andere Epochen und auch andere Kulturkreise anbahnen. Im Mittelpunkt des Unterrichts stehen praktische Aufgaben, durch die die Schüler Freude am eigenen kreativen Tun gewinnen sollen. Während die Schüler im musischen Bereich also vorzugsweise ihre Persönlichkeit und Individualität zum Ausdruck bringen, werden im Sport Mannschaftsgeist und Kameradschaft gefordert und gefördert. Sportunterricht entwickelt die Anlagen und Fähigkeiten durch vielfältige Bewegungs- und Körpererfahrungen, weckt Freude an sportlicher Tätigkeit und regt zu lebenslangem Interesse am Sport an.
Kommunikationsseminare, in deren Mittelpunkt das Erkennen und Analysieren der eigenen Stärken und Schwächen, also die Arbeit an der eigenen Person steht, ergänzen unser Programm ebenso wie Rhetorikkurse, in denen Jugendliche ihre Fähigkeit schulen, vor Publikum zu reden, Ergebnisse zu präsentieren und zu debattieren
Der Erziehung zu Verantwortlichkeit und Selbständigkeit messen wir einen großen Wert bei. Dabei geht es zum einen für die Verantwortung für sich selbst, aber auch für die Verantwortung für andere, für die Gemeinschaft. Alle Schritte dieser Erziehungsarbeit werden selbstverständlich von entsprechender Elternarbeit begleitet, da wir der Überzeugung sind, dass nur Elternhaus und Schule gemeinsam etwas für Kinder und Jugendliche tun können.
Die Persönlichkeitsentwicklung der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen in dieser Weise zu fördern ist unser oberstes Ziel.
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| | | | Gemeinsam feiern |
Schule, so wie wir sie verstehen, ist neben alledem auch noch ein Ort der Begegnung und des gemeinsamen Feierns.
Jedes Jahr werden die 5. Klassen in einer eigenen kleinen Feier in die Schulgemeinschaft aufgenommen. In der am Tag danach stattfindenden Vollversammlung werden sie zudem der ganzen Schule ebenso vorgestellt wie die neuen Lehrkräfte.
Am letzten Samstag vor den Sommerferien findet alljährlich an unserer Schule unser traditionelles Sommerfest statt. Jede Klasse beteiligt sich daran mit Ausstellungen, kleinen Theaterstücken und anderen Vorführungen, Spielen, Cafés, etc. Alle Eltern, Freunde und Verwandte sind zu diesem Fest am Ende des Schuljahrssehr herzlich eingeladen.
Außerdem findet jedes Jahr das "Old Boys and Old Girls Meeting", unser Ehemaligentreffen, statt – aus der tiefen Überzeugung heraus, dass die Bindungen unserer ehemaligen Schülerinnen und Schüler an ihre Schule weit über das Abitur hinaus gehen.
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